Publications Revue non exhaustive des publications du CIRST depuis 2011
- Bégin-Caouette, O. (2018). Le processus d'internationalisation des cégeps : une analyse historique et géopolitique. Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d'enseignement supérieur, 48(1), 99-117.
- Bégin-Caouette, O., Jansson, J., Beaupré-Lavallée, A. (2018). The Perceived Contribution of Early-Career Researchers to Research Production in Nordic Higher Education Systems. Higher Education Policy, 0952-8733(18), (1-22).
- Bégin-Caouette, O., Trottier, C., Eastman, J., Jones, G.A., Noumi, C., Li, S.X. (2018). Analyse de la gouvernance systémique des universités au Québec et comparaisons avec quatre autres provinces canadiennes. Revue canadienne d'enseignement supérieur, 48(3), 1-22.
Bérubé, N., Sainte-Marie, M., Mongeon, P. et Larivière, V. (2018). Words by the tail: Assessing lexical diversity in scholarly titles using frequency-rank distribution tail fits. PLoS ONE, 13(7).
- Blum, G. (2018). Éléments de réflexion sur le design et le management. Le libellio, 13(4), 61-68.
- Blum, G. (2018). Innover pour créer du sens ? La voie de l'innovation par le design. Turbulences, 4, 7-14.
Blum, G. et Cova, V. (2018). Le design management en discussion.Sciences du design, 7(1), 21-27.
- Blum, G. et Ebrahimi, M. (2018). Émergence des connaissances liées à l'éco-innovation : l'orientation des savoirs conduite par le concept d'avion vert. Technologie et innovation, 18(3).
- Bonneau, C. et Enel, L. (2018). Caractériser le méta-travail des nomades numériques : un préalable à l’identification des compétences requises. Lien social et Politiques, (81), 138-155.
- Cameron-Pesant, S., Sainte-Marie, M., Jansen, Y. et Larivière, V. (2018). Criminologie à portée de clic : analyse de l’usage de la revue numérique. Criminologie, 51(1), 111-142.
Chen, P.Y., Hayes, E., Larivière, V., Sugimoto, C.R. (2018). Social reference managers and their users: A survey of demographics and ideologies.PLoS ONE, 13(7).
Chen, S., Arsenault, C. et Larivière, V. (2018). Is interdisciplinary research becoming more important in science?. Studies in Science of Science, 36(7), 1153-1160.
- Claveau, F., Dion, J. (2018). Quantifying Central Banks’ Scientization: Why and How to Do a Quantified Organizational History of Economics. Journal of Economic Methodology, 25(4), 349-366.
- Claveau, F., Girard, J. (2018). Generic Generalizations in Science: A Bridge to Everyday Language. Erkenntnis, 83(247), 1-22.
- Claveau, François et Herfeld, C. S. (2018). Network Analysis in the History of Economics. History of Political Economy, 50(3), 597-603.
- Desrochers, N., Paul-Hus, A., Haustein, S., Costas, R., Mongeon, P., Quan-Haase, A., Bowman, T.D., Pecoskie, J., Tsou, A. et Larivière, V. (2018). Authorship, citations, acknowledgments and visibility in social media: Symbolic capital in the multifaceted reward system of science. Social Science information, 57(2), 223-248.
- Doray, P. et Groleau, A. (2018). La sociologie de l'éducation au Québec : entre discipline et spécialité. Cahiers de recherche sociologique, 64, 41-68.
- Drumond, G., Coutant A. et Millerand F. (2018). La production de l'usager par les algorithmes de Netflix. Les Enjeux de l'Information et de la communication, 19(2), 29-44.
- Dussault A. C. (2018). Welfare, Health, and the Moral Considerability of Nonsentient Biological Entites, Les ateliers de l'éthique, 13(1), 184–209.
- Dussault, A.C. (2018). Functional ecology's non-selectionist understanding of function. Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 70, 1-9.
- Gingras, Y. (2018). Les transformations de la production du savoir : de l’unité de connaissance à l’unité comptable. Zilsel. Science, technique, société, 2(4), 139-152.
- Groleau, A. et Doray, P. (2018). Sociologie et éducation au Québec : enjeux et débats. Cahiers de recherche sociologique, 64, 7-14.
- Guillin, V. (2018). Savoir rire entre les lignes : matérialisme médical et « hiéropsychologie » dans la Revue de l'hypnotisme (1887-1910). Bulletin canadien d'histoire de la médecine, 35(2), 383-412.
Kamanzi, P. C. (2018). L'évolution récente de la démocratisation de l'éducation et le marché scolaire au Québec : quand l'inclusion fait place à la stratification.Cahiers de recherche sociologique, 64, 203-225.
- Kamanzi, P.C., Collins T. (2018). The Postsecondary Education Pathways of Canadian Immigrants: Who Goes and How Do They Get There. International Journal of Social Science Studies, 6(2), 58-68.